DEHB ilə əlaqədar çətinliklər Sosial davranışlara təsir edə bilər
Diqqətsizlik hiperaktivitesi pozğunluğu olan uşaqlar (DEHB) tez-tez yaşıdları ilə olan münasibətlərində problemlər yaşayırlar. Valideyn olaraq, uşağınızın dostluq etmək və dost saxlamaq üçün mübarizə aparmaq çox çətin ola bilər. Oğlunun və ya qızı sinif yoldaşlarının doğum günü partiyalarına dəvət almır və nadir hallarda oyun tarixləri və ya yuxusuzluqları tələb edir.
Çocuğunuz üçün bu rədd və izolyasiya zamanla iki dəfə ağrılı ola bilər.
Dostluqların böyüdülməsi və saxlanılması üçün, uşaq birdən düşünmək, ardıcıllıqla işləmək, əməkdaşlıq etmək, paylaşmaq, dinləmək, emosional, diqqətli və odaklı olmaq, başqaları ilə səmərəli ünsiyyət qurmaq, ictimai məsləhətləri bilmək və cavab verə bilməli olmalıdır. DEHB olan bir uşaq üçün çətin ola biləcək bütün bacarıq sahələri - yaranan problemləri həll etmək və münaqişələri həll etmək qabiliyyətinə malikdirlər.
DEHB ilə əlaqədar çətinliklər Sosial davranışlara necə təsir edir?
DEHB olan uşaqlar tez-tez yoldaşlarından mənfi reaksiyalara səbəb ola biləcək yollarla qarşılıqlı fəaliyyət göstərirlər. Bəziləri oyuna hakim olmaq və ya çox agresif, tələbkar və müdaxilə edən yollarla məşğul ola bilərlər. Onların yaşıdları kimi etmək istədikləri şeyləri yaşıdları ilə birləşdirməyə çətinlik çəkə bilərlər. Bunun əvəzinə, onlar öz qaydalarına əməl etmək və ya mülkiyyətçi, "ədalətsiz" və ya qeyri-uyğun yollarla məşğul olmaq istəyə bilər və ümumiyyətlə eyni yaşa digər uşaqlarla necə əməkdaşlıq edə biləcəyini bilmək çətin ola bilər.
DEHB'li bir çox uşaq sosial çətinlikləri oxumaq və oxumaq üçün çətin anlar yaşayır. Başqalar asanlıqla cansıxıcı ola bilər, əylənir və yoldaşlarına "yox" ola bilər. Diqqət və özünü idarə edən problemlər, müşahidə öyrənmə yolu ilə sosial bacarıqların əldə edilməsinə mane ola bilər. DEHB'li bir çox uşaq da çətin hissləri idarə etməkdə çətinlik çəkir və çox tez-tez boğulmuş, hüsnü və emosional reaktiv ola bilər .
Dürtüsel reaksiyalar, hiperaktiv və ya əyri davranışlar yalnız sinir bozucu və rahatsız edici deyil, eyni zamanda başqalarının ehtiyaclarına həssas olduğu kimi qəbul edilə bilər və buna görə də uşaq daha önlənir və rədd edilir və qrup daxilində az və daha az xoşagəlməz hesab olunur.
Akran qruplarından öyrəndikləri bacarıqlar
Tərəfdaş qrupu içərisində yaşanan təcrübə və əlaqələr, uşağın inkişafına dərin təsir göstərə bilər. Bu əlaqələr vasitəsilə bir uşaq, qarşılıqlı dostluqların necə olacağını və başqaları ilə sağlam münasibətlərin qurulmasını və qorunmasını necə öyrənir. Qardaş qruplar vasitəsilə bir uşaq, əməkdaşlıq, danışıqlar və münaqişələrin həlli daxil olmaqla, sosial mübadilə qaydaları və bacarıqlarını öyrənir. Təəssüf ki, DEHB simptomları uşağın onun ictimai mühitini müşahidə etmək, anlamaq və cavab vermə qabiliyyətini poza bilər.
Özünü idarə etməkdə çətinliklər yarandıqca, DEHB olan bir çox uşaq davranışlarının nəticələrini və ətrafdakıların davranışlarının təsirini düşünmədən reaksiya verməyə meyllidir. Bundan əlavə, keçmiş təcrübələrdən öyrənmək çətin anlar ola bilər. Bu pozucu və ya "laqeyd" davranışlar tez-tez məqsədli və qəsdən düşünülür; nəticədə DEHB olan uşaq "narahatlıq" kimi etiketlənə və daha geniş qrup tərəfindən daha çox yoldan çəkilmək və tez bir zamanda rədd edilə bilər.
Belə bir etiket ilə sıxışdıqda, uşağın bu mənfi ünü aradan qaldırmaq və sosial bacarıqlarda müsbət dəyişikliklər etməyə başlamış olduğu kimi, həmyaşıdları ilə müsbət əlaqə yaratmaq daha çətin ola bilər.
DEHB'li bəzi uşaqlar, dostluqlarda təkrarlanan uğursuzluqlar, başqalarına qarşı həssaslıq hissi və səbirsizlik hissləri və özünə inam hisslərini sarsıtmaq üçün özlərini təcrid edirlər. Problemlər daha sonra mürəkkəbdir, çünki uşaqlar başqalarından qaçındıqda və ya imtina etsələr, adaptiv bacarıqları öyrənməyə imkanları yoxdur və nəticə etibarilə daha da aşağı səviyyəli yetkinliklərini inkişaf etdirirlər. Sosial bacarıqlarda bu çatışmazlıqlar, əlbəttə ki, bir çəkişməyə səbəb ola bilər və o, böyüyən və yeniyetməlik və yetkinliyə doğru hərəkət edən bir uşağa mənfi təsir göstərir.
Çocuğunuz akran ilişkileri ile uğraşıyorsa, akraba sorunlarını doğrudan ve uzun vadede hedeflememenizin vacib olduğunu bil. Xoş xəbər, uşağınızın bu sosial bacarıqları və bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edə biləcəyidir. DEHB ilə əlaqəli ola biləcək sosial çətinliklərdən xəbərdar olmaq və uşağınızın DEHB-nin onun münasibətlərinə mənfi təsir göstərdiyini başa düşmək ilk addımdır. Bu məlumatlar vasitəsilə siz uşaqlarınızın müsbət sosial və dostluq bacarıqlarını inkişaf etdirməsinə kömək etmək üçün həll mərkəzli bir şəkildə irəliləməyə başlaya bilərsiniz. Çocuğunuzun Sosial Bacarıqların Təkmilləşdirilməsinə Yardımı haqqında Daha ətraflı
Əlavə oxu:
DEHB, Sosial Bacarıq və Dostluq
Çocuğunuza dost olun
DEHB və əlaqələr: Uşaqlıqdan Yetkinliyə qədər
Mənbələr:
Betsy Hoza, PHD, DEHB'li Uşaqlarda Peer İşləyişi. Pediatrik Psixologiya Jurnalı , 32 (6) səh. 655-663, 2007.
Thomas E. Brown, PhD, Diqqət çatışmazlığı Bozukluğu: Uşaqlarda və Yetkinlərdə Unfocused Mind. Yale University Press, 2005.