Hipotezi test etmək üçün istifadə olunan çərçivələri anlama
Hər birinin xüsusi üstünlükləri və mənfi cəhətləri ilə müxtəlif araşdırma üsulları var. Bir alim seçdiyi iş əsasən araşdırmanın məqsədi və öyrənilən fenomenin təbiətindən asılıdır.
Tədqiqat dizaynı hipotezi test etmək və hipotezin düzgün, yanlış və ya qeyri-dəqiq olduğunu qiymətləndirmək üçün standart bir çərçivə təmin edir.
Hipotez doğru deyil olsa da, tədqiqat çox vaxt dəyərli olduğunu sübut edə biləcək anlayışlar və ya tamamilə yeni bir istiqamətdə araşdırma aparmağı təmin edə bilər.
Araşdırmalar aparmaq üçün bir sıra müxtəlif yollar var. İşdə ən çox yayılmışdır.
Çapraz bölmə tədqiqi
Kesitsel araşdırma xüsusi xüsusiyyətləri olan müxtəlif qruplara baxmağı nəzərdə tutur. Məsələn, bir tədqiqatçı bir qrup gənc yetkinləri qiymətləndirə və müvafiq məlumatları yaşlı böyüklər qrupundan müqayisə edə bilər.
Bu cür tədqiqatın faydası nisbətən tez bir şəkildə aparılmalıdır; tədqiqat məlumatları eyni zamanda toplanır. Dezavantajı, tədqiqatın səbəb və təsir arasında birbaşa əlaqə qurmağı nəzərdə tutur. Həmişə bu qədər asan deyil. Bəzi hallarda, təsirə qatqı verən amillər qarışıq ola bilər.
Bu məqsədlə bir kesitsel tədqiqat həm mütləq risk (bir müddət ərzində baş verən bir şeyin ehtimalı), həm də nisbi risk (bir qrupda baş verən bir şeyin nisbəti) digərinə).
Uzunluq tədqiqatı
Uzunluqlu tədqiqat , uzun müddət ərzində eyni qrup şəxslərin öyrənilməsini nəzərdə tutur. Məlumatlar tədqiqatın başlanğıcında toplanır və tədris kursu ilə dəfələrlə toplanır. Bəzi hallarda, uzunlamasına tədqiqatlar bir neçə onilliklər ərzində davam edə və ya açıq-qala bilər.
Belə bir nümunə 1920-ci illərdə başlayan və bu günə qədər davam edən Terman-in Tədqiqatının öyrənilməsidir .
Bu uzunmüddətli tədqiqatın faydası tədqiqatçıların vaxt keçdikcə dəyişikliklərə baxmasına imkan yaradır. Əksinə, açıq-aşkar mənfi cəhətlərdən biri xərcdir. Uzunmüddətli bir araşdırma hesabına, onlar daha kiçik bir qrup qrupu və ya daha dar bir gözləmə sahəsi ilə məhdudlaşırlar.
Nəticədə, uzunmüddətli tədqiqatlar daha böyük əhaliyə müraciət etmək çətindir. Başqa bir problem isə iştirakçıların tez-tez orta təhsilini tərk etməsi, nümunə ölçüsünün azalması və nisbi nəticələrə səbəb olmasıdır. Üstəlik, əgər müəyyən kənar qüvvələr iş zamanı (iqtisadiyyat, siyasət və elm də daxil olmaqla) dəyişirsə, nəticələrin nəticələrini əhəmiyyətli dərəcədə pozan bir şəkildə təsir edə bilər.
Biz bunu Terman tədqiqatı ilə gördük, burada IQ və nailiyyət arasındakı əlaqə 1940 və 1950-ci illərdə (qadınların peşə perspektivlərini məhdudlaşdıran) Böyük Depressiya və İkinci Dünya Müharibəsi (əlilliyi olan məhdud təhsil) və cinsiyyət siyasəti kimi qarışıq qüvvələr tərəfindən ləğv edildi. .
Müvafiq tədqiqat
Müvafiq tədqiqat bir dəyişənin digərinə görə ölçüle bilən bir ünsiyyətə malik olduğunu müəyyən etmək məqsədi daşıyır.
Bu tip olmayan qeyri-eksperimental tədqiqatda, tədqiqatçılar iki dəyişən arasındakı əlaqələri nəzərdən keçirirlər, lakin dəyişənlərin özlərini təqdim etmirlər. Bunun əvəzinə mövcud məlumatları bir araya toplayır və qiymətləndirir və statistik nəticə təqdim edirlər.
Məsələn, tədqiqatçılar ibtidai məktəbdə akademik müvəffəqiyyətin gələcəkdə daha yaxşı ödənişli işlərə yol açdığına baxa bilərlər. Tədqiqatçılar məlumatları toplaya və qiymətləndirə bilsələr də, sözügedən dəyişənlərin heç birini dəyişdirmirlər.
Bir qeyri-mümkün, etibarsız və ya əxlaqi olmadığı üçün bir dəyişən manipulyasiya edə bilmirsinizsə, korrelyasiya işi faydalıdır.
Məsələn, səs-küylü bir mühitdə yaşadığınız iş yerində daha az səmərəli olmağınızı təqdim etsən də, bu dəyişən süni şəkildə istifadəsi qeyri-mümkün və əsassızdır.
Müvafiq tədqiqatın müəyyən məhdudiyyətləri vardır. Dərnəyin müəyyənləşdirilməsi üçün istifadə oluna bilər, baxmayaraq ki, bu, təsir üçün bir səbəb göstərmir. İki dəyişənin bir əlaqəsi olduğuna görə bir dəyişiklik bir-birinin dəyişməsinə təsir edəcək.
Deneme
Korrelyasiya tədqiqatlarından fərqli olaraq, təcrübə həm dəyişənlərin manipulyasiya və ölçülməsini əhatə edir. Tədqiqatın bu modeli tibb, kimya, psixologiya, biologiya və sosiologiya sahəsində ən elmi cəhətdən etibarlı və tez-tez istifadə olunur.
Eksperimental tədqiqat subyektlərin nümunəsi üçün səbəb və təsiri anlamaq üçün manipulyasiya edir. Nümunə iki qrupdan ibarətdir: dəyişən (dərman və ya müalicə kimi) və onun dəyişəninin tətbiq olunmadığı bir nəzarət qrupu olan təcrübəli qrup. Nümunə qruplarının həlli bir sıra yollarla həll edilə bilər:
- Mövzular xüsusi bir əhali təmsil edən əhali nümunəsi
- Dəyişənlərin təsiri ardıcıl əldə olunduqlarını görmək üçün rastgele seçilmiş təsnifat
Bir eksperimental tədqiqatın statistik dəyəri möhkəm olsa da, bir böyük çatışmazlıq təsdiq yanaşma ola bilər. Bu, müstəntiqin birmənalı nəticə əldə etməsini və ya nəşr olunmasını arzuladığı zaman şərhləri yanlış pozitiv nəticəyə gətirib çıxara bilər.
Bunun qarşısını almaq üçün bir yol ikitərəfli bir araşdırma aparmaqdır ki, hansı iştirakçılar və tədqiqatçılar hansı qrupun nəzarətindən xəbərdardırlar. Bir cüt kor randomizə nəzarətli sınaq (RCT) qızıl araşdırma standartı hesab edilir.