Tənzimləmə təsiri bir şey etmək üçün mükafatlandırıldığı bir faktdır ki, bu hərəkəti yerinə yetirmək üçün daxili motivasiyanı azaldır. Sevdiyiniz bir neçə şey haqqında düşünün. Oynamaq üçün sevdiyiniz voleybol və ya basketbol kimi bir idman varmı? Toxumaq, oxumaq və ya film xatirələrini toplamaq haqqında ehtiras edirsiniz?
Normal olaraq, bu fəaliyyətləri sadəcə sevinc və zövq üçün deyil, xarici gücləndirmənin bir növü üçün deyil. Fəaliyyətin özü öz mükafatı kimi xidmət edir. Zövqünüzə zövq aldığınız şeylər üçün mükafatlandırıldığınız zaman, bu fəaliyyətlərdə iştirak etmək arzunuz bəzən azaldığını öyrənməyinizdən təəccüblənirmi?
Psixoloji olaraq, bu tənzimləmə təsiri olaraq bilinir və motivasiya və davranışlarınıza ciddi təsir göstərə bilər. Bu təsirin nə olduğunu və davranışa necə təsir edə biləcəyini araşdıraq.
Həddindən artıq həcmli təsirlərə daha yaxından baxın
Xarici təşviq bir şəxsin davranışını yerinə yetirmək və ya bir fəaliyyətə qoşulmaq üçün daxili motivasiyasını azaldıqda tənzimlənmənin təsiri olur. Tədqiqatçılar, həqiqi mükafatların (məsələn, pul və mükafatlar kimi) şəxslər artıq özlərini mükafatlandırdıqları hərəkətlər üçün verildikdə, gələcəkdə bu fəaliyyətlərin həyata keçirilməsinə daha az inteqrasiya olunacaqlar.
Məsələn, bir məktəbəqədər uşaqların pulsuz vaxtında əyləncəli oyuncaqlar ilə oynaya biləcəyini təsəvvür edin. Tərbiyəçilər bu oyuncaqlar ilə oynamaq üçün uşaqlara bir mükafat verə bilsələr, uşaqlar, həqiqətən, bu oyuncaqlar ilə oynamağa daha az intizamlı hiss edə bilərlər.
Həqiqi həssaslığa səbəb nədir?
Niyə overitizification təsiri baş verir?
Bir nəzəriyyəyə əsasən, insanlar bu fəaliyyətdən çox istifadə etməklə bu xarici mükafatlara daha çox diqqəti cəlb edirlər. Nəticədə, insanlar düşünürlər ki, onların fəaliyyətində iştirakı, davranışın öz daxili qiymətləndirməsindən çox kənar mükafatların nəticəsidir.
Başqa bir mümkün şərh isə insanların bəzən məcburi bir qüvvə kimi xarici möhkəmləndirməni görməkdir. Onlar davranışı yerinə yetirməkdə "rüşvət" kimi hiss etdikləri üçün, onlar yalnız bu xarici gücləndirilməsi üçün bunu edirlər.
Müşahidələr
Tədqiqatlar göstərir ki, ifrat gücləndirici bir şey yaxşı əməl etməkdən asılıdırsa, davranış daha az tənzimləyici təsirin təsirindən daha azdır. Məsələn, təhsil almaq üçün mükafatlandırılması, ehtimal ki, öyrənmək üçün istənilən daxili motivasiyanı azaldacaqdır. Çünki sinif bir performans şərti gücləndiricidir. Onlar sizin öyrənmə davranışınızı gücləndirirlər, lakin onlar sadəcə hərəkətləri yerinə yetirməkdən daha çox yaxşı işlərdən asılıdırlar.
Tədqiqat həmçinin şifahi tərifdən mükafat kimi istifadə edilməsinə də diqqət yetirir. Öz bacarıqlarından daha çox ("Siz çox ağıllısınız!") Yerinə yetirməkdən ötrü səylərini tərifləyən uşaqlar ("Siz tapşırığın üzərinə həqiqətən ağır işlədiniz!"), Müvəffəqiyyət təbiət istedadından daha çox səy göstərməsinə inanırlar.
Bu cür düşüncə tərzini inkişaf etdirən uşaqlar da maneələr üzündən davam edəcəklər.
References
Breckler, SJ, Olson, JM & Wiggins, EC (2006). Sosial Psixologiya Alive. Belmont, CA: Thomson Wadsworth.
Griggs, RA (2010). Psixologiya: qısa bir giriş. New York: Worth Publishers.