Davranışa necə təsir etmək üçün cəza necə istifadə edilə bilər
Cəza, bu davranışın gələcəkdə yenidən baş verəcəyini ehtimal edən bir davranışdan sonra baş verən hər hansı bir dəyişikliyə istinad etmək üçün operativ kondisionerdə istifadə olunan bir termindir. Pozitiv və mənfi gücləndirici davranışları artırmaq üçün istifadə edilərkən, cəza istenmeyen davranışları azaltmaq və ya aradan qaldırmağa yönəldilir.
Cəza tez-tez yanlış şəkildə mənfi güclə qarışdırılır.
Unutmayın ki, möhkəmləndirmə həmişə davranışın baş verəcəyini və cəzanın hər zaman bir davranışın baş verəcəyini şansını azaldır.
Cəza növləri
Davranışçı BF Skinner , ilk olaraq operant kondisionerini təsvir edən psixoloq, cəza olaraq istifadə edilə bilən iki müxtəlif cızıltı stimulunu təyin etdi.
- Müsbət cəza : Bu cəza növü də "ərizə ilə cəza" kimi tanınır. Pozitif cəza bir davranış meydana gəldikdən sonra təcavüzkar bir stimul təqdim etməyi nəzərdə tutur. Məsələn, bir şagird sinifin ortasında növbədən söhbət edərkən müəllim müdaxilə etmək üçün uşağa təhrik edə bilər.
- Mənfi Cəza : Bu cəza növü də "cəza ilə cəzalandırılmaq" olaraq bilinir. Mənfi cəza davranışdan sonra arzu olunan bir stimulun alınmasını nəzərdə tutur. Məsələn, əvvəlki nümunədən olan tələbə yenidən söhbət edərkən, müəllim dərhal uşağa davranışından ötrü boş qaçırmağı bildirir.
Cəzanın effektivliyi varmı?
Cəza bəzi hallarda təsirli olmasına baxmayaraq, bir cəzanın davranışını azaltmadığı zaman bir neçə nümunə düşünə bilərsiniz. Həbsxana bir nümunədir. Cinayətə görə həbsxanaya göndərildikdən sonra, insanlar tez-tez həbsdən azad edildikdən sonra cinayət törətməkdə davam edirlər.
Niyə cəza bəzi hallarda işləyir, amma başqalarına deyil?
Tədqiqatçılar cəzanın müxtəlif hallarda necə təsirli olmasına kömək edən bir sıra amilləri tapmışlar. Birincisi, cəza davranışının dərhal təqib olunduğu təqdirdə davranışın azalmasına səbəb ola bilər. Həbsxana cəzaları tez-tez cinayət işlədikdən sonra çox vaxt baş verir ki, bu da insanların həbsxanaya göndərilməsinin həmişə cinayət davranışının azalmasına gətirib çıxarmayacağını açıqlamağa kömək edə bilər.
İkincisi, cəza daim tətbiq edildikdə daha çox nəticə əldə edir. Bir davranışın meydana gəldiyində hər cəzanı idarə etmək çətin ola bilər. Məsələn, insanlar tez-tez bir sürət bileti aldıktan sonra da sürət həddini aşmağa davam edirlər. Niyə? Çünki davranış uyğunsuzca cəzalandırılır.
Cəzanın bəzi əhəmiyyətli çatışmazlıqlar da var. Birincisi, cəzadan yaranan hər hansı bir davranış dəyişməsi çox vaxt müvəqqəti olur. Skinner, "Davranışçılıq haqqında" kitabında cəzalandırıcı nəticələr çıxarıldıqdan sonra cəzalandırılmış davranışların yenidən görünməsi ehtimalı var.
Bəlkə də ən böyük çatışmazlıq cəzanın həqiqətən daha uyğun və ya arzu olunan davranışlar barədə heç bir məlumat verməməsi faktdır. Fənlər müəyyən hərəkətləri yerinə yetirməmək üçün öyrənə bilsələr də, həqiqətən, nə etdikləri barədə bir şey öyrənmirlər.
Cəza haqqında düşünmək üçün başqa bir şey, istənməyən və istənməyən nəticələrə səbəb ola bilər. Məsələn, Amerika Birləşmiş Ştatlarının valideynlərinin təxminən 75 faizi uşaqlarını şişirdərək hesab edirlər ki, bu cür fiziki cəzanın uşaqlar arasında antisosial davranışlara, təcavüzkarlığa və cinayətə səbəb ola biləcəyi aşkar olundu. Buna görə də Skinner və digər psixoloqlar, cəzanı bir davranış modifikasiyası vasitəsi kimi istifadə etmək potensialının qısa müddətli mənfəətlərinin potensial uzunmüddətli nəticələrlə yenidən qiymətləndirilməsinə ehtiyac olduğunu göstərir.
> Mənbələr:
> Gershoff, ET (2002). Valideynlərin cəzalandırılması və əlaqəli uşaq davranışları və təcrübələri: Meta-analiz və nəzəri baxış. Psixoloji Bülleten, 128, 539-579.
> Skinner, BF (1974). Behaviorism haqqında. New York: Knopf.