Klassik Tərkibinin Həqiqətən Nasıl Çalıştığı Adım Kılavuz
Klassik kondisioner, davranışçılığı olaraq bilinən psixoloji düşüncə məktəbinə böyük təsir göstərən bir təhsil növüdür. Rus fiziologi İvan Pavlov tərəfindən kəşf edilən klassik kondisioner, ətraf mühitə təsir edən stimul və təbii olaraq meydana gələn bir stimul arasındakı dərnəklər vasitəsilə meydana gələn bir təhsil prosesidir.
Klassik Kondisionerin əsasları
Klassik klinika heç bir psixoloq tərəfindən aşkar edilməməsinə baxmayaraq, davranışçılığı kimi tanınan psixoloji düşüncə məktəbinə böyük təsir göstərmişdir.
Davranışçılıq aşağıdakıları nəzərdə tutur:
- Bütün öyrənmə ətraf mühitlə qarşılıqlı əlaqə yaradır
- Ətraf mühit davranışını formalaşdırır
Qeyd etmək vacibdir ki, klassik kondisionerlər təbii olaraq baş verən refleksdən əvvəl neytral siqnal yerləşdirməyi nəzərdə tutur. Pavlovun köpeklerle klassik sınaqında, neytral siqnal bir səs səsi idi və təbii olaraq meydana gələn refleks qida halında tükəndi. Neytral stimulun ətraf mühitə təsir göstərməsi (ərzaq təqdimatı) ilə əlaqələndirilməsi ilə təkcə səsi səs salivasiya reaksiyasına səbəb ola bilər.
Klassik kondisionerin necə işlədiyini daha yaxşı bilmək üçün prosesin əsas prinsipləri ilə tanış olmaq vacibdir.
Klassik Kondisiyalaşdırma necə işləyir?
Klassik kondisioner əsasən öyrənilən bir reaksiyaya səbəb olan iki stimul arasında birləşmə formalaşdırır. Bu prosesin üç əsas mərhələsi var:
Faza 1: Kondisiyadan əvvəl
Klassik kondisioner prosesinin ilk hissəsi təbii olaraq baş verən bir stimul tələb edir və avtomatik cavab verir. Qida qoxusuna cavab olaraq salmaq təbii olaraq baş verən stimulun yaxşı bir nümunəsidir.
Proseslərin bu mərhələsi zamanı şərtsiz stimul (UCS) şərtsiz cavab verir (UCR).
Məsələn, ərzaq təqdim edilməsi (UCS) təbii şəkildə və avtomatik olaraq salivasiya reaksiyasını (UCR) tetiklemektedir.
Bu nöqtədə, heç bir təsirə gətirib çıxaran neytral stimul da var. Bu neytral stimul UCS ilə əlaqələndiriləcəyi təqdirdə, bu, cavab verəcəkdir.
Klasik kondisionerin bu mərhələsinin iki kritik komponentinə daha nəzər salaq.
Sözsüzsöndürən stimul , şərtsiz olaraq, təbii olaraq, avtomatik olaraq cavab verər. Məsələn, sevdiyiniz qidalardan birinin kokusunu aldığınızda dərhal çox ac hiss edə bilərsiniz. Bu nümunədə qidanın qoxusu şərtsiz stimuldur.
Sözsüzsöndürən cavab, şərtsiz olaraq qeyd olunmayan stimuluna cavab olaraq baş verən cavabsız cavabdır. Bizim nümunəmizdə qida qoxusuna qarşı aclıq hissi şərtsiz cavabdır.
Faza 2: Kondisiyalaşdırma zamanı
Klassik kondisioner prosesinin ikinci mərhələsində əvvəllər neytral stimul təkrarlanan şəkildə şərtsiz stimul ilə qoşuldu. Bu birləşmənin nəticəsi olaraq əvvəllər neytral stimul və UCS arasında birləşmə formalaşır. Bu nöqtədə bir dəfə nötr stimul kondisyonlu stimul (CS) olaraq bilinir.
Mövzu indi bu təşviqata cavab verməyə şərait yaradıb.
Kondisyonlu stimul daha əvvəl nötral stimuldur ki, şərtsiz stimulla əlaqəli olandan sonra nəticədə şərti bir cavab tetiklenir. Əvvəlki nümunələrimizdə, sevdiyiniz yeməklərinizi qoxulduğunuz zaman, dumanın səsini eşitdiyinizi güman et. Düdük qida qoxusuna aid deyilsə, düdünün səsi qoxu ilə bir neçə dəfə cütləşdirildisə, səs, nəticədə, şərti cavabı tetikleyecektir. Bu halda düdünün səsi şərtli stimuldur.
Faza 3: Kondisionerdən sonra
Dernek UCS ilə CS arasında edildikdən sonra, şərtli stimulları tək təqdim edən, şərtsiz stimul olmadan da bir cavab verəcəkdir. Nəticədə reaksiya cavablandırılmış cavab (CR) kimi tanınır.
Şərti cavab əvvəllər neytral stimulun öyrənilmiş cavabdır. Bizim nümunələrimizdə fit səsinin eşitdiyində, şərti cavab ac qalacaqdır.
Klassik şərtlərin əsas prinsipləri
Davranışçılar klassik kondisionerlə əlaqəli bir sıra müxtəlif hadisələri təsvir etmişlər. Bu elementlərdən bəziləri cavabların ilkin təsnifatını ehtiva edir, digərləri isə cavabın itməsi barədə təsvir edirlər. Bu elementlər klassik kondisioner prosesini anlamaqda vacibdir.
Klassik kondisionerin beş əsas prinsipinə daha çox nəzər salaq:
1. Əldə etmə
Əldə etmə bir reaksiya ilk dəfə qurulduqda və tədricən gücləndirildikdə öyrənmənin başlanğıc mərhələsidir. Klassik kondisionerlərin əldə edilməsi mərhələsində neytral stimul təkrarlanan bir şərtsiz stimul ilə qoşula bilər. Xatırladığınız kimi, şərtsiz bir stimul heç bir öyrənmədən təbii və avtomatik bir cavab tətikləyici bir şeydir. Dərnəyin qurulduqdan sonra mövzu əvvəlcədən neytral stimullara cavab olaraq davranış yaymağa başlayacaq və indi bu vəziyyət kondisyonlu bir stimul olaraq bilinir. Bu nöqtədə cavab verildiyini söyləyə bilərik.
Məsələn, bir zəngin səsinə cavab verən bir köpek sümüyün olduğunuzu təsəvvür edin. Zəngin səsi ilə yemək təqdimatını təkrarlayırsınız. Çan zənginə cavab olaraq köpek salmağa başlamazdan sonra cavab alındığını söyləyə bilərsiniz.
Cavab qurulduqdan sonra, davranışın yaxşı öyrənildiyinə əmin olmaq üçün tədricən tüpürcək cavabını gücləndirə bilərsiniz.
2. Soyğun
Boşalma , şərti cavabın azalması və ya ortadan qalxması halında baş verir. Klassik kondisionerdə, bu şəraitli bir stimul artıq şərtsiz bir stimul ilə qoşulduqda olur.
Məsələn, qida qidası (şərtsiz stimul) bir fit (səsləndirilmiş stimul) səs ilə qoşulduqda, nəticədə aclığın şərti cavabını doğuracaqdı. Lakin, şərtsiz stimulus (qidaların qoxusunu) şərtli stimulla (fit) artıq qoşula bilmədikdə, nəticədə şərtli cavab (aclıq) yox olacaqdı.
3. Spontan Recovery
Bəzən öyrənilən cavab bir anda tükənməz bir dövrdən sonra birdən-birə bürünəcəkdir. Spontan bərpa istirahət dövründən və ya azaldılmış cavab müddəti sonrasında şərtlənmiş cavabın yenidən ortaya çıxmasıdır. Məsələn, bir itin bir zəngin səsini salmağa təhrik etdikdən sonra davranışınızı gücləndirməyin dayandırılması və cavab nəhayət tükənmiş olur. Kondisyonlu stimulun təqdim edilmədiyi bir istirahət dövründən sonra birdən zəng çaldığından və heyvan özbaşına əvvəllər öyrənilmiş cavabları bərpa edir.
Kondisyonlu stimul və koşulsuz stimul artıq birləşməsə, spontan bərpa etdikdən sonra tükənmə çox sürətlə baş verəcəkdir.
4. Stimulus ümumiləşdirilməsi
Stimulus Ümumiləşdirmə , cavab verildikdən sonra cəlbedici stimulun oxşar cavabı vermək meylidir.
Məsələn, bir itin bir zəng səsi ilə salvalanması şərtlənərsə, heyvan eyni zamanda stimulyasiyaya bənzər stimullara eyni cavabı göstərə bilər. Məsələn, John B. Watsonun məşhur Little Albert Experiment adlı kiçik bir uşağın ağ sıçandan qorxması şərtdir. Uşaq, doldurulmuş oyuncaqlar və Watson öz saçları da daxil olmaqla, digər qeyri-səlis ağ obyektlərə cavab olaraq qorxu nümayiş etdirərək stimul ümumiləşdirməsini nümayiş etdirdi.
5. Stimulus ayrı-seçkilik
Ayrımlıq şərti stimul və şərtsiz stimul ilə əlaqələndirilməyən digər stimullar arasında fərqləndirmək qabiliyyətidir.
Məsələn, zəng tonu şərtli stimul olarsa, ayrı-seçkilik zəng melodiyası və digər oxşar səslər arasındakı fərqləri bildirə biləcəkdir. Mövzu bu stimulları ayırd edə bildiyindən, o, yalnız cəlbedici stimul təqdim edildikdə cavab verəcəkdir.
Klassik Kondisyonlama Nümunələri
Klassik kondisioner prosesinin həm eksperimental, həm də real dünya şəraitində necə fəaliyyət göstərdiyinə dair bir sıra nümunələrə baxmaq faydalı ola bilər.
Bir qorxu reaksiyasının klassik müalicəsi
Klassik kondisyonun ən məşhur nümunələrindən biri John B. Watson'un kədərli cavabın Little Albert kimi tanınan bir uşağın içində olduğu bir sınaq idi. Uşaq əvvəlcə ağ siçovuldan heç bir qorxu göstərməmişdir, amma siçovulların səs-küylü səs-küylü səsləri ilə dəfələrlə səsləndirildikdən sonra uşaq siçovulda olduqda ağlayırdı. Uşağın qorxusu digər qeyri-səlis ağ obyektlərə də ümumiləşdirilmişdir.
Bu klassik təcrübənin elementlərini nəzərdən keçirək. Kondisionerdən əvvəl ağ siçan neytral stimul idi. Sözsüz stimul yüksək səsli, səslənən səslər idi və şərtsiz cavab səs-küyün yaratdığı qorxu cəzası idi. Sıçanın şərtsiz stimul ilə dəfələrlə cütləşdirilməsi ilə ağ siçovul (indi şərtli stimul) qorxu reaksiyasını (indi şərti cavab) ortaya çıxardı.
Bu təcrübə fobiyaların klassik kondisionerlə necə yarana biləcəyini göstərir. Bir çox hallarda, bir neytral stimulun (bir köpek) və bir qorxu hissi (köpəklə bitən) tək bir cütləşməsi qalıcı fobiyə səbəb ola bilər (itlərdən qorxan).
Taste Aversionların Klassik Tərkibi
Klassik kondisionerlərin başqa bir nümunəsi də kondisionerləşdirilmiş dad aversionlarının inkişafında görünə bilər. Tədqiqatçılar John Qarsiya və Bob Koelin, ilk növbədə, bulantı yaradan radiasiyaya məruz qalan siçovulların radyasyondan və suyun bir araya gətirildikdən sonra ətirli suya xələl gətirdiklərini müşahidə etdilər. Bu nümunədə radiasiya şərtsiz stimulunu əks etdirir və ürəkbulanma şərtsiz cavabdır. İkisinin cütləşməsindən sonra ətirli su kondisyonlu stimuldur, yalnız suya məruz qaldıqda meydana çıxan bulantı şərti cavabdır.
Daha sonra tədqiqat göstərir ki, klassik cəhətdən kondisiyalı aversiyalar kondisyonlaşdırılmış stimulun və şərtsiz stimulun tək birləşməsi yolu ilə istehsal edilə bilər. Tədqiqatçılar, belə şərtlərdən biri də kondisionerləşdirilmiş stimulun (dadın dadı) bir neçə saat əvvəl qeyd edilməmiş stimulun (ürəkbulanma stimulusunun) bir neçə saat əvvəl təqdim edildiyi təqdirdə inkişaf edə biləcəyini də müəyyən etmişdir.
Nəyə görə bu cəmiyyətlər belə tez inkişaf edir? Aydındır ki, bu cəmiyyətlərin formalaşması orqanizm üçün sağalma faydaları ola bilər. Bir heyvan xəstəliyə səbəb olan bir şey yeyirsə, xəstəlikdən və ya hətta ölümdən qaçınmaq üçün gələcəkdə eyni yeməkdən qaçmaq lazımdır. Bioloji hazırlıq kimi tanınanların böyük bir nümunəsidir. Bəzi dərnəklər daha asan olurlar, çünki onlar sağ qalana kömək edirlər.
Bir məşhur sahədə tədqiqatda tədqiqatçılar coyotes xəstəlik edəcək, lakin onları öldürmək ki, bir zəhər ilə qoyun cəsədi injected. Məqsəd, qoyunçuların coyote cinayəti ilə itirdiyi qoyun sayının azalmasına kömək etdi. Denemenin öldürülən qoyun sayını azaltmaqla çalışması, qoyunların bir qədər də qoxunun qoxusu və ya gözündən qaçmaq üçün bu qədər qəribə bir nifrət inkişaf etdirməsinə səbəb olmuşdur.
Bir sözdən
Əslində, insanlar Pavlovun itləri kimi cavab vermirlər. Bununla belə, klassik kondisioner üçün çoxsaylı real-dünya tətbiqləri mövcuddur. Məsələn, bir çox köpek eğitmenleri, evcil heyvanlarını eğitmek üçün klasik klima tekniklerini istifadə edir.
Bu üsullar insanlara fobiyalar və ya narahatlıq problemləri ilə mübarizə aparmaqda da faydalıdır. Terapevtlər, məsələn, dərnək yaratmaq üçün narahatlıqları rahatlama üsulları ilə təhrik edən bir neçə dəfə cütləşə bilər.
Müəllimlər narahatlıq və ya qorxu aradan qaldırmaq üçün müsbət sinif mühiti yaratmaqla sinifdə klassik kondisyon tətbiq edə bilərlər. Bir qrupun qarşısında çıxış etmək kimi xoşagəlməz bir vəziyyətin cütləşdirilməsi xoş bir mühit ilə şagirdin yeni dərnəkləri öyrənməyə kömək edir. Bu vəziyyətlərdə narahatlıq və gərginlik hiss etməmək əvəzinə, uşaq rahat və sakit qalmağı öyrənir.
> Mənbələr:
> Breedlove, SM. Psixologiya prinsipləri. Oxford: Oxford Universiteti Press; 2015.
> Nevid, J. Psixologiya: Kavramlar və Proqramlar. Belmont, CA: Wadsworth; 2013.