Klassik kondisioner kimi tanınan öyrənmə prosesində, şərtsiz olaraq, təbii olaraq, şəraitə cavab verən şərtsiz stimul (UCS) birdir. Məsələn, sevdiyiniz qidalarından birinin kokusunu aldığınızda dərhal ac hiss edə bilərsiniz. Bu nümunədə qidanın qoxusu şərtsiz stimuldur.
İvli İvan Pavlovun klassik sınaqında , qidaların qoxusu şərtsiz stimul idi.
Eksperimentdə olan itlər qidalandırmaq üçün təbii olaraq cavab verə bilirlər. Bu cavab heç bir öyrənmə tələb etmir, sadəcə avtomatik olaraq olur.
Koşulsuz stimulun bəzi nümunələri aşağıdakılardır:
- Burundan qaynaşan bir kələk, səni qamışdırır. Burundan qaynaqlanan tüy, şərtsiz bir stimuldur.
- Soğanı kəsmək gözünüzə su verir. Soğan şərtsiz stimuldur.
- Çəmən çiçəkləri və çiçəkləri çənə yığışdırır. Polen şərtsiz stimuldur.
Bu nümunələrin hər birində şərtsiz stimul təbii olaraq şərtsiz bir cavab və ya refleksə səbəb olur. Siz şərtsiz stimullara cavab verməyi öyrənməmisiniz.
Neytral stimulun rolu
Klassik kondisioner və ya öyrənmə məqsədləri üçün, neytral stimul olmadan şərtsiz stimul ola bilməzsiniz. Neytral stimul ilk növbədə hər hansı bir reaksiyanı tetiklemez, lakin koşulsuz bir stimulla birlikdə istifadə edildikdə, öyrənməni effektiv şəkildə stimullaşdırır.
Neytral stimulun yaxşı bir nümunəsi səs və ya bir mahnıdır.
Zamanlama təsirlərin əldə edilməsi və davranışının öyrənilməsi
Başlanğıcda neytral stimulun və şərtsiz stimulun təqdim olunması arasında keçən müddət nə qədər həqiqətən baş verə biləcək-edilməyəcəyi ən vacib amillərdən biridir.
Neytral stimulun və şərtsiz stimulun necə təqdim ediləcəyinin vaxtı, birliyin yaranmasına və ya yaranmasına təsir göstərməsidir, bu, uyğunluq hipotezi kimi tanınan bir prinsipdir.
İvan Pavlovun məşhur təcrübəsində, məsələn, zəng səsi ilk növbədə neytral stimul idi, qida qoxusu isə şərtsiz stimul idi. Toxumu qida qoxusunun təqdim etməsinə yaxın bir şəkildə təqdim edərkən, daha güclü bir birlikdəyik. Zənginləşdirilməsi, zənginləşdirilməmiş stimulun çoxdan daha zəif və ya hətta mövcud olmayan birləşməsinə gətirməməsindən çox əvvəl neytral stimul.
Müxtəlif tipli kondisionerlər, neytral stimul və UCS arasında fərqli vaxtı və ya qaydada istifadə edə bilər.
- Eşzamanlı kondisyonda nötral stimul, şərtsiz stimulus olaraq dəqiq zamanda təqdim edilir. Bu tip kondisioner zəif öyrənməyə gətirib çıxarır.
- İrəli kondisyonda , şərtsiz stimul ilk olaraq verilir və neytral stimul daha sonra təqdim edilir. Bu tip kondisioner də zəif öyrənmə ilə nəticələnir.
- Nəzərətləndirici kondisionerdə neytral stimul qısa müddətdə təqdim edilir və sonra dayandırılır, sonra şərtsiz stimul təqdim olunur. Bu cür şərait yaxşı nəticə verir.
- Gecikməmiş kondisionerdə neytral stimul təqdim olunur və şərtsiz stimul təqdim edilərkən davam edir. Bu cür şərait ən yaxşı nəticələr çıxarır.
Mənbə:
Nicholas, L. Psixologiya Giriş. Cape Town: Juta və Şirkət; 2008.