Elmi Tədqiqat üçün Yaxşı Bir Hipotez Yaratmaq

by Kendra Albalı

Hipotez, iki və ya daha çox dəyişən arasındakı əlaqələrə dair önəmli bir bəyanatdır. Bir araşdırmada baş verməyinizin gözlənildiyi mövzusunda xüsusi, test edilə bilən bir proqnozdur. Məsələn, yuxu məhrumluğu və test işi arasında əlaqəyə baxmaq üçün nəzərdə tutulmuş bir araşdırma, "Bu iş yuxu məhrum olan insanların yuxu olmayan fərdlərdən daha pis bir sınaq keçirəcəyinə dair hipotezini qiymətləndirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. məhrum oldular. "

Hipotezin elmi tədqiqatlarda necə istifadə edildiyini, formalaşdığını və sınaqdan keçməsinə nəzər salaq.

Elmi Metodda İstifadə edilən Hipotez nədir?

Elmi metodda, psixologiya, biologiya və ya digər bir sahədə tədqiqat işlədiyini nəzərə alsaq, hipotez, tədqiqatçıların bir sınaqda meydana gələcəyini düşünür.

Elmi üsul aşağıdakı addımları əhatə edir:

Bir sual yaratmaq
Arxa araşdırma aparmaq
Hipotez yaratmaq
Denemeyi layihələndirmək
Məlumat toplanması
Nəticələri təhlil edir
Xülasə vermək
Nəticələri əlaqələndirir

Hipotez, tədqiqatçıların iki və ya daha çox dəyişən arasındakı əlaqəni proqnozlaşdırır, lakin bu, bir tahmindən daha çoxdur. Çox vaxt hipotez, fon tədqiqatları vasitəsilə tədqiq edilən bir sual ilə başlayır. Yalnız bu nöqtədə tədqiqatçılar test edilə bilən bir fərziyyə hazırlamağa başlayır.

Müəyyən bir dərmanın təsirlərini araşdıraraq bir araşdırmada, hipotez, tədqiqatçıların dərmanın xüsusi bir xəstəliyin əlamətlərinə bir neçə təsir göstərməsini gözlədiyi ola bilər.

Psixoloji baxımından, hipotez ətraf mühitin müəyyən bir hissəsinin müəyyən bir davranışa necə təsir edə biləcəyi ilə bağlı ola bilər.

Təbiətdə araşdırma aparan bir iş yaratmırsansa, hipoteziniz həmişə təcrübə və ya tədqiqat zamanı baş verməyinizin nə olduğunu açıqlamalıdır.

Unutmayın ki, hipotez düzgün olmur. Hipotez, tədqiqatçıların görməyi gözlədiyini təxmin edərkən, araşdırmanın məqsədi bu tahmin doğru və ya yanlış olub olmadığını müəyyən etməkdir. Təcrübə apararkən, tədqiqatçılar hansı nəticələrin nəticələrinə qatqı təmin edə biləcəyini müəyyən etmək üçün bir sıra amillərdən istifadə edə bilərlər.

Bir çox hallarda, tədqiqatçılar bir təcrübənin nəticələrinin orijinal hipotezini dəstəkləməyəcəyini tapa bilərlər. Bu nəticələri yazarkən, tədqiqatçılar gələcək tədqiqatlarda araşdırılmalı olan digər variantları təklif edə bilərlər.

Tədqiqatçılar bir hipotezlə necə gəlirlər?

Bir çox hallarda, tədqiqatçılar müəyyən bir nəzəriyyədən bir hipotez çəkə bilər və ya əvvəlki tədqiqatlara əsaslanır. Məsələn, əvvəlcədən araşdırma stressin immunitet sisteminə təsir göstərə biləcəyini göstərdi. Beləliklə, bir tədqiqatçı xüsusi bir fərziyyə üçün: "Yüksək stress səviyyəsində olan insanlar aşağı stres səviyyəsinə malik olanlara nisbətən virusa məruz qaldıqdan sonra ümumi soyuqluqla bağlı ola bilərlər".

Digər hallarda, tədqiqatçılar geniş yayılmış inanclara və ya xalqın hikmətinə baxa bilərlər. "Bir quş quşları birlikdə axır" psixoloqun tədqiq etməyə çalışacağı bir xalq müdrikliyinə nümunədir.

Tədqiqatçı "İnsanlar maraqlar və təhsil səviyyələrində onlara bənzər olan romantik tərəfdaşları seçməyə meylli" bir fərziyyə yarada bilər.

Yaxşı bir hipotezin elementləri

Öz tədqiqatlarınız və təcrübələriniz üçün yaxşı bir fərziyyə hazırlamağa çalışarkən özünüzə aşağıdakı sualları soruş:

Hipoteziniz tədqiqatlarınıza bir mövzuya əsaslanır?
Hipotezinizi test edə bilərsinizmi?
Hipotezinizdə müstəqil və asılı dəyişənlər varmı?

Müəyyən bir fərziyyə ilə qarşılaşmadan əvvəl, mövzunuza arxa planlaşdırma apararaq bir az vaxt sərf edin. Bir ədəbiyyat nəzərdən keçirdikdən sonra hələ də var olan potensial suallar barədə düşünməyə başlayın.

Oxumaq məqalələrində müzakirə hissəsinə diqqət yetirin. Bir çox müəllif hələ də araşdırılmalı olan sualları təklif edəcək.

Hipotezi necə yaratmaq olar?

Psixoloji tədqiqatın ilk addımı maraq sahəsini müəyyən etmək və sonra sınaqdan keçirilə biləcək bir hipotez yaratmaqdır. Bir hipotez tez-tez bir hünər və ya tahmin kimi təsvir edilsə də, həqiqətən daha dəqiqdir. Hipotez, iki və ya daha çox dəyişən arasındakı əlaqələr haqqında məlumatlı bir tahmin olaraq təyin edilə bilər.

Məsələn, tədqiqatçı tədqiqat vərdişləri və test narahatlığı arasındakı əlaqəyə maraq göstərə bilər.

Tədqiqatçı bu iki dəyişənin necə əlaqəli olduğu barədə bir fərziyyə təklif edirdi, məsələn, "Müayinə həyəcanı effektiv öyrənmə vərdişləri nəticəsində azalır".

Hipotez yaratmaq üçün bu addımları atmalıdır:

Bəlkə bir şey haqqında bir çox müşahidələr toplayaraq başlayın.
Bu müşahidələri qiymətləndirin və problemin mümkün səbəblərini axtarın.
Araşdırmaq istəyən mümkün şərhlər siyahısını yaradın.
Bəzi mümkün hipotezlər hazırlandıqdan sonra, hər bir hipotezi sınaqdan keçmək və təsdiqləmək yollarını düşünmək vacibdir. Bu saxtakarlıq kimi tanınır.

Falsifiability

Elmi metodda yanlışlıq hər hansı bir fərziyyə fərziyyəsinin vacib bir hissəsidir. Bir iddianı elmi şəkildə yoxlamaq üçün iddia da yanlış ola bilər. Psevosologiyanın əlamətlərindən biri də yalan və sübutlanmayan iddialardır.

Şagirdlər bəzən falsifiability ideyasını bir şeyin yanlış olduğu anlamına gəldiyi iddiası ilə qarışdırırlar, bu da vəziyyət deyil. Yanlışlıq deməkdir ki , bir şey yalan olarsa , yalan olduğunu göstərmək olar.

Əməliyyat anlayışlarının rolu

Əvvəlki nümunədə, öyrənmə vərdişləri və test narahatlığı bu xəyali işdə iki dəyişəndir. Bir dəyişən müşahidə və ölçülə bilən yollarla dəyişilə və manipulyasiya edilə bilən bir faktor və ya elementdir. Bununla yanaşı, tədqiqatçı da hər bir dəyişənin əməliyyat təsvirləri kimi tanınanları istifadə etdiyini tam olaraq müəyyən etməlidir. Bu anlayışlar, dəyişkənliyin işdə manipulyasiya ediləcəyini və ölçülməsini izah edir.

Əvvəlki nümunədə bir tədqiqatçı bir imtahan zamanı baş verən narahatlıq tədbirinin nəticəsi olaraq dəyişkən "test anksiyetesini " təyin edə bilər. Dəyişən "tədqiqat vərdişləri" əslində zamanla ölçülmüş olaraq baş verən öyrənmə məbləği ilə müəyyən edilə bilər.

Hər bir dəyişənin bu dəqiq təsvirləri vacibdir, çünki bir çox şey müxtəlif yollarla ölçülür. Hər hansı bir elmi tədqiqatın əsas prinsiplərindən biri nəticələr təkrarlanmalıdır. Dəyişənlərin ölçülməsi və manipulyasiya edilməsinin xüsusiyyətlərini aydın şəkildə əks etdirərək, digər tədqiqatçılar nəticəni daha yaxşı başa düşə və lazım olduqda tədqiqatı təkrarlaya bilirlər.

Bəzi dəyişənlər müəyyən etməkdən daha çətindir. Necə təcavüz kimi bir dəyişən əməliyyatla müəyyən edərdiniz? Aşkar etik səbəblərə görə, tədqiqatçılar bir insanın başqalarına təcavüzkar davrandığı bir vəziyyət yarada bilməzlər. Bu dəyişənin ölçülməsi üçün tədqiqatçı digər insanlara zərər vermədən təcavüzkar davranışı qiymətləndirən bir ölçmə hazırlamalıdır. Bu vəziyyətdə tədqiqatçı təcavüzkarlığı ölçmək üçün simulyasiya edilmiş bir tapşırıqdan istifadə edə bilər.

Nümunələr

Hipotez tez-tez "Əgər bu baş verərsə, {bu baş verəcəkdir") bir əsas formatı izləyir. Hipotezinizi qurmanın bir yolu, müstəqil dəyişənə dəyişikliklər edərsəniz , bağımlı dəyişənə nə edəcəyini təsvir etməkdir.

Əsas format ola bilər:

"Əgər bu dəyişikliklər müəyyən bir müstəqil dəyişənə çevrilirsə, biz xüsusi dəyişkən dəyişəndə dəyişiklik edəcəyik".

Bir neçə nümunə:

"Səhər yeməyi yemək istəyən tələbələr səhər yeməyi yeməyən tələbələrdən daha yaxşı bir matematik imtahanı keçirəcəklər."
"İngilis imtahanından əvvəl test həyəcanı yaşayan tələbələr sınağın narahatlığını yaşamayan tələbələrə nisbətən yüksək nəticə əldə edəcəklər".
"Sürücülük edərkən telefonda danışan avtomobillər telefonda danışmayanlardan daha sürətlə səhv etmək ehtimalı daha çox olacaq".

Hipotezlərin siyahısı

Hipoteziniz həqiqətən test edə biləcəyiniz bir şeyə diqqət yetirirmi?
Hipotezinizdə həm müstəqil, həm də asılı dəyişən varmı?
Değişkenleri manipulyasiya edə bilərsənmi?
Hipoteziniz etik standartları pozmadan test ola bilərmi?

Hipotezinizlə əlaqədar məlumatların toplanması

Bir tədqiqatçı test edilə bilən bir fərziyyə meydana gətirdikdən sonra növbəti addım bir araşdırma dizaynını seçmək və məlumat toplamaqdan ibarətdir. Tədqiqatçının seçdiyi tədqiqat metodu əsasən tədqiq etdiklərindən asılıdır. Tədqiqat metodlarının iki əsas növü var: təsviri tədqiqat və eksperimental tədqiqat.

Təsviri tədqiqat üsulları

Nümunə tədqiqatları , təbiətçi müşahidələr və anketlər kimi təsnifat tədqiqatları qeyri-mümkün və ya bir sınaq keçirmək çətin olanda tez-tez istifadə olunur. Bu metodlar yaxşı davranış və ya psixoloji fenomeni müxtəlif aspektləri təsvir etmək üçün istifadə olunur. Bir tədqiqatçı təsviri metodlardan istifadə edərək məlumat topladıqdan sonra, dəyişənlərin necə əlaqəli olduğunu öyrənmək üçün əlaqəli bir iş istifadə edə bilər. Bu tip tədqiqat üsulu, sınaqdan keçirmək çətin olan bir fərziyyəni araşdırmaq üçün istifadə edilə bilər.

Eksperimental Tədqiqat Metodları

Eksperimental üsullar dəyişənlər arasında səbəbli əlaqələri göstərmək üçün istifadə olunur. Təcrübədə tədqiqatçı mütəmadi olaraq dəyişən dəyişkənliyi dəyişir (müstəqil dəyişən kimi tanınır) və təsiri bir dəyişənə (müstəqil dəyişən kimi tanınır) ölçür. İki dəyişən arasında bir əlaqənin olub olmadığını müəyyən etmək üçün istifadə edilə bilən korrelyasiya tədqiqatlarından fərqli olaraq, əlaqənin faktiki xarakterini müəyyən etmək üçün eksperimental üsullardan istifadə edilə bilər. Yəni bir dəyişkən dəyişiklik həqiqətən başqa bir dəyişməyə səbəb olarsa.

Bir sözdən

Hipotez hər hansı bir elmi araşdırmanın kritik bir hissəsidir. Bu tədqiqatçılar bir araşdırma və ya təcrübə tapmaq üçün gözləmək nə təmsil edir. Bəzi hallarda orijinal hipotez dəstəklənəcək və tədqiqatçılar müxtəlif dəyişənlər arasındakı əlaqənin təbiəti ilə bağlı gözləntilərini dəstəkləyən dəlillər tapacaqlar. Digər hallarda, işin nəticəsi orijinal fərziyyəni dəstəkləməyəcəkdir.

Hipotezin tədqiqat tərəfindən dəstəklənməməsi hallarda belə, bu, tədqiqatın dəyərsiz olduğunu bildirmir. Bu cür tədqiqatlar təbii dünyanın müxtəlif aspektləri ilə bir-birinə aid olduğunun daha yaxşı anlaşılmasına kömək edir, həm də gələcək tədqiqatlarda sınaqdan keçirilə biləcək yeni hipotezlər hazırlamağa kömək edir.

> Mənbələr:

> Nevid, J. Psixologiya: Kavramlar və Proqramlar . Belmont, CA: Wadworth; 2013.