Müəllimlər və valideynlər üçün faydalı texnika
Diqqət çatışmazlığı / hiperaktivite pozuqluğu (adətən DEHB olaraq adlandırılır) uşaqlıq dövründə inkişaf edən və diqqət, impuls nəzarət və hiperaktivlik problemləri ilə xarakterizə olunan bir vəziyyətdir. Milli Ruh Sağlamlığı İnstitutu (NIMH) məlumatlarına görə DEHB, 13 yaşdan 18 yaşına qədər olan Amerikalı uşaqların təxminən 9 faizi üçün problemdir, uşaqlar isə qızlara nisbətən dörd dəfə çoxdur.
DEHB olan bir uşağın müəllimiyseniz, tələbələrin öyrənməsinə kömək etmək üçün hazırlanmış səkkiz sadə strategiya bu siyahıdır.
Sinif üçün strategiyalar
1. Sinif qaydaları aydın və qısa olmalıdır və tələbə ilə müntəzəm olaraq nəzərdən keçirilməlidir. Uşaq anladıqlarından əmin olmaq üçün qaydaları, gözləntiləri və ya digər göstərişləri təkrarlamaq lazımdır. Bu qaydalar sinifdə görüləcəkdir.
2. DEHB olan tələbələr diqqət çəkmədən narahat olduqları üçün, tələbəni müəllimə yaxınlaşdırın. Qapılar, pəncərələr, kubbəli sahələr və ya qələm kəsikləri kimi asan dağıdıcılardan uzaqlaşdığından əmin olun.
3. Tələbə tez-tez və dərhal geribildirim və davranışlar haqqında nəticələr verin.
4. Şagirdləri yaxşı tutmaq və dərhal həmd verin. Minimal və pozulmayan mənfi davranışları görməyin.
5. Şagirdləri motivasiya etmək və müsbət bir yer kimi məktəb hisslərini saxlamağa kömək etmək üçün cəzadan əvvəl mükafat və təşviqlərdən istifadə edin.
Şagirdin cansıxıcı olmasına mane olmaq üçün mükafatları tez-tez dəyişdirin.
6. Şagirdin tez-tez fiziki fasilələri ətrafında hərəkət etmək (materialları əlindən almaq və ya toplamaq, məktəb binasında ofisə və ya digər sahələrə sövq etmək, taxtanı silmək, su fəvvarəsindən su içmək və s.)
7. İş yerindəki bəzi narahatlıqlara icazə verin. Tələbələr onun vəzifəsində qalmasına kömək edərsə, masasında durmağa icazə verin.
8. Tələbə stoluna endeksli kartı yazılı sinif qaydaları ilə bantlayın. Ona gün ərzində müxtəlif vaxtlarda onu nəzərdən keçirərək və hər keçid üçün onu hazırlayaraq cədvəlin izlənilməsinə kömək edin.
9. Diqqətlərini məhdudlaşdıran, həddindən artıq səs-küy, əyani stimulları, dağıncılığı və s. (DEHB ilə bəzi uşaqlar üçün "ağ səs" və ya yumşaq fon musiqisini dinləmək konsentrasiyaya və diqqətə kömək edə bilər).
10. Tələbənin ümumi iş yükünü azaltın. Kiçik bölmələrə işi ayırın.
11. Qısa bir və ya iki addım istiqaməti verin. Çox məlumat ilə "yüklənmədən" çəkinin.
12. Onunla söhbət edərkən şagirdin çiyninə, əlinə və qoluna əl qoyun ki, onun sözlərinə diqqət yetirin.
13. Tələbəyə manipulyasiya etmək üçün kiçik bir "koosh topu" və ya silly macəra və ya toxunulmaz bir şey tutmağa icazə verin. Bu yüngül təşviq tez-tez bir ADHD uşaq diqqət mərkəzində saxlamağa kömək edir.
14. Əgər məktəb icazə verərsə, bəzi tələbələr enerji sakitləşdirmək və konsentrasiyanı saxlamaq üçün saqqızdan faydalanırlar.
15. Tələbə (və bütün sinif) daha səmərəli və daha az yorğun olduğunda, sabahın ən çətin mövzunu planlaşdırın.
16. Mənfi davranış nəticəsində bir boşluq itkisi istifadə etməyin. (ADHD uşaqları, girinti zamanı baş verən fiziki hərəkətdən fayda alır və bu məşqdən sonra daha yaxşı odaklana bilər).
17. Tələbənin bir fəaliyyət üçün nə qədər vaxt qaldığını göstərmək üçün taymerlər, basılmış vaxt siqnalları və ya şifahi istəklərdən istifadə edin.
18. Şagirdləri bir "öyrənmə dostu" ilə cütləşdirin - bir xeyir və yetkin sinif otağı, yoldan çıxdıqda xatırlatmalar vermək və ya uşağını yenidən işə salıb kömək edə bilər.
DEHB'li tələbələrə effektiv təhsil vermək üçün müvəffəqiyyətli bir strategiya, akademik təlimat, davranış müdaxilələri və sinif otaqlarına daxil olan üçlüyü ehtiva edir.
Bu strategiyalar sinifdə daha müntəzəm tətbiq edildikdə, onlar yalnız DEHB olan tələbələrə deyil, bütün öyrənmə mühitinə fayda verəcəklər.
Mənbələr
Milli Ruh Sağlamlığı İnstitutu - Diqqət Diqqət Hiperaktivi Bozukluğu
Robelia, B. (1997). Hər yaşdan DEHB tələbələri ilə işləmək üçün məsləhətlər. Eksperimental Təhsil Dergisi , 20 (1), 51-53.
ABŞ Təhsil Departamenti (2008). Diqqət çatışmazlığı olan uşaqların hiperaktivlik pozuntusunun tədrisi: təlim strategiyaları və təcrübələri.
Jenev Caddell, PsyD tərəfindən düzülmüşdür