Assimilyasiya əvvəlcə Jean Piagetin təklif etdiyi uyğunlaşma prosesinin bir hissəsinə istinad edir. Assimilyasiya yolu ilə biz yeni məlumatlar və ya təcrübələr alırıq və onları mövcud fikirlərimizə daxil edirik. Proses bir qədər subyektivdir, çünki təcrübə və ya informasiyanı əvvəlcədən mövcud olan inancımıza uyğunlaşdırmaq məcburiyyətindəyik.
Assimilyasiya, ətrafımızdakı dünya haqqında necə öyrənməkdə mühüm rol oynayır.
Erkən uşaqlıq dövründə uşaqlar daim dünyadakı mövcud məlumatlarına yeni məlumatlar və təcrübələri assimilyasiya edirlər. Ancaq bu müddət uşaqlıq ilə bitmir. İnsanlar yeni şeylərlə qarşılaşdıqları və bu təcrübələri şərh etdikləri kimi, onların ətrafında olan dünya haqqında mövcud fikirlərinə kiçik və böyük düzəlişlər edirlər.
Assimilyasiyaya və öyrənmə prosesində oynadığı rola daha çox nəzər salaq.
Assimilyasiya necə işləyir?
Piaget, yeni təcrübə və məlumatlara uyğunlaşa biləcəyimiz iki əsas yol olduğuna inanırdı. Asimilasyon ən asan metoddur, çünki çox böyük düzəliş tələb etmir. Bu proses sayəsində biz mövcud məlumat bazasına yeni məlumatlar əlavə edirik və bəzən bu yeni təcrübələri daha əvvəl mövcud məlumatlarla uyğunlaşdırmaq üçün yenidən incəliyik.
Asimilasyonda uşaqlar, artıq bildiklərini tətbiq edərək dünyaya duyarlı olurlar.
Bu, reallığa və onların mövcud bilişsel strukturlarına nə gətirdiklərinə uyğundur. Bir uşaq dünyanın necə işlədiyini başa düşür, buna görə də reallığı necə şərh etdiyini və təsirlərini təsir edir.
Məsələn, qonşularınızın həmişə şirin, səmimi və xeyirxah olduğunuzu bildiyiniz bir qızı olduğunu təsəvvür edək.
Bir gün, pəncərənizi qarışdırıb qızını avtomobilində qartopu atdığını görürsən. Bu xarakterdən və olduqca kobuddan görünür, bu qızdan gözlədiyiniz bir şey deyil.
Bu yeni məlumatı necə şərh edirsiniz? Əgər assimilyasiya prosesindən istifadə etsəniz, qızın davranışını ləğv edə bilərsən, bəlkə, o, sinif yoldaşının gördüyü şahid olduğuna inanır və buna görə də onu kobud olmaq demək deyildir. Qızın fikirlərini yenidən nəzərdən keçirmirsiniz, sadəcə mövcud məlumatlarınıza yeni məlumatlar əlavə edirsiniz. O, hələ də xeyirxah bir uşaq, ancaq indi bilirsiniz ki, onun şəxsiyyətinə də pis bir tərəfi var.
Piaget tərəfindən təsvir edilən ikinci adaptasiya metodundan istifadə edərdinizsə, gənc qızın davranışları sizin fikrinizi yenidən qiymətləndirməyə səbəb ola bilər. Bu proses Piagetin yerləşdiyi yerdir, köhnə ideyaların dəyişdirildiyi və ya hətta yeni məlumatlara əsasən dəyişdirilməsi.
Öyrənmə prosesinin bir hissəsi kimi assimilyasiya və yaşayış həm də tandemdə işləyir. Bəzi məlumatlar sadəcə mövcud şemalarımıza assimilyasiya prosesi ilə daxil edilir, digər məlumat isə yeni sxemlərin inkişafına və mövcud ideyaların ümumi dəyişmələrinə yaşayış prosesinə gətirib çıxarır.
Daha çox nümunə
- Yeni bir kompüter proqramını necə istifadə edəcəyini öyrənən kollec tələbəsi
- A bir daha əvvəl görmədiyi yeni bir it növü görür və dərhal heyvanı göstərir və "Dog" deyir.
- Bir aşbaz yeni bir yemək texnikasını öyrənir
- Kompüter proqramçı yeni bir proqramlaşdırma dilini öyrənir
Bu nümunələrin hər birində fərdi mövcud şemə məlumatları əlavə edir. Unutmayın ki, yeni təcrübə şəxsin mövcud inanclarını dəyişdirməsinə və ya tamamilə dəyişdirməsinə səbəb olarsa, o, yaşayış kimi tanınır.
Bir sözdən
Assimilyasiya və yerləşmə bilik inkişafının hər bir mərhələsində rol oynayan tamamlayıcı təlim prosesidir .
Sensorimotor mərhələdə , məsələn, gənc körpələr, duyğu və motor təcrübələri ilə işlə əlaqə qururlar. Bəzi məlumatlar assimilyasiya olunur, bəzi təcrübələr yerləşdirilməlidir. Bu proseslər vasitəsilə uşaqlar, uşaqlar və yeniyetmələr inkişaf mərhələsində yeni bilik və tərəqqiyə nail olurlar.
> Mənbələr:
> Miller, PH. Piagetin nəzəriyyəsi: keçmiş, indiki və gələcək. Childhood Bilişsel İnkişaf üzrə Wiley-Blackwell Əl Kitabında. U. Goswami (Ed.). New York: John Wiley & Sons; 2011.