Disleksiya, nöroloji əsaslı xüsusi bir öyrənmə əlilliyi (LD). Dil əsaslıdır və oxumaq, yazmaq, şifrələmək və çətin sözləri tanıyır. Nəticədə oxuma anlama, söz-söhbət və ümumi bilik digər uşaqlara nisbətən dyslexia olmayan eyni yaşa nisbətən azaldılır. Unutmayın ki, disleksiya kəşfiyyatın əksidir.
Disleksiya xəstəliyi olanların əksəriyyəti normal və ya yuxarıda orta kəşfiyyata malikdir.
DEHB və disleksiya tez-tez birgə mövcuddur. Dr. Russell Barkley ADHD olan uşaqlar DEHB olmayan uşaqlara nisbətən DEHB olan uşaqların daha çox öyrənmə qabiliyyətinə sahib olduğunu DEHB: "Valideynlər üçün tam səlahiyyətli kitab" adlı kitabında izah edir. Ən ümumi LD dyslexia.
DEHB və Disleksiya Arasındaki Farkıma Çözme Gçlükleri
DEHB və ya disleksiya ilə bağlı hansı problemlərin olduğunu bilmək çətin ola bilər. DEHB diqqətini və disleksiyanı oxumağa təsir göstərsə də, şərtlər oxşar görünə bilər. Burada üç nümunə var.
Distraksiyon: DEHB və disleksiya olan uşaqlar da diqqət çəkə bilər; Buna baxmayaraq, yayındırmağın səbəbi fərqlidir. DEHB olan bir uşaq çaşqın görünə bilər, çünki diqqəti çəkmək çətin olur. Dyslexia olan bir uşaq, oxumaq çox səy tələb edir və enerjisi azalmışdır.
Səssizlik: Yaxşı oxucular dəqiqliklə, nisbi sürətlə oxumağa qadirdirlər və bərkdən oxumaqda sözlərə ifadə əlavə edirlər. Oxuduqları başa düşmək üçün bir uşağın sərbəst oxuması lazımdır. DEHB olan bir uşaq yaxşı bir oxucu ola bilməz, çünki onlar yerini itirirlər və sonuncuları atlayırlar, çünki onların sürətli beyin növbəti hissəsi üçün yarışdı.
Dyslexia olan kimsə, hər bir sözü səsləndirən və ya sözləri yanlış oxuyan uzun bir vaxt sərf etdikləri üçün yaxşı bir oxucu ola bilməz. Nə olursa olsun, hər ikisi oxucuların oxuduqlarını anlamaq qabiliyyətinə təsir göstərirlər. Həm də oxumaq onlar üçün xoşagəlməz bir fəaliyyət deyil deməkdir.
Yazı: Yazı və penmanlıq da problemli ola bilər. DEHB olan bir nəfər təşkilatla və redaksiyada problem ola bilər, dyslexia olan bir uşaq yazım, qrammatika, ideyaları təşkil etmə, oxunuş və yazı ilə bağlı problemlər yaradır. İki şəraitdən fərqləndirmək üçün yaxşı bir yoldur disleksiya problemlərini oxu və yazma işləri zamanı baş verərsə, DEHB simptomları bir çox şəraitdə görünsə və təbiətdəki davranış daha çox olduğunu xatırlamaqdır.
Birgə mövcud şərtlər
Keçmişdə DEHB və disleksiya bir-birindən müstəqil sayıldı. Dr. Thomas E. Brown, "Uşaqlar və Yetkinlərdəki DEHB-nin Yeni Anlayışı" adlı kitabında izah edildiyi kimi, son dövrlərdə aparılan araşdırmalar göstərir ki, DEHB ilə əlaqədar icraedici funksiyaların pozulması da disleksiya ilə əlaqədardır.
DEHB və disleksiya ayrı şərtlərdir; Ancaq bir şəxsin ikisi də var, yəni geniş icraedici funksiyaların pozulmalarına (məsələn, iş yaddaşını istifadə edərək və s.), eləcə də oxumaq üçün lazım olan bacarıqların pozulmasına, məsələn, simvolların tez işlənməsinə gətirib çıxarır.
Bəzi insanlar riyaziyyat disleksiyası olduğunu söyləyirlər. Bu rəsmi bir müddət deyil; Ancaq bir çox insanlar dyscalculia (riyaziyyat pozuqluğu) eşitdikləri üçün "məndə riyaziyyat disleksiyası var" deyərək onların vəziyyətlərini təsvir etmək üçün sadə bir üsuldur.
DEHB və Dyslexia diaqnozu
İki şərt fərqli və tez-tez fərqli peşəkarlar tərəfindən təyin olunur. DEHB bir psixiatr, psixoloq, nevrolog və bəzi ailə həkimləri tərəfindən diaqnoz olunmuş və ruhi bir xəstəlik hesab olunur.
Dyslexia tibb baxımından çox təhsil məsələsidir, belə ki, tibb mütəxəssisləri tərəfindən adətən diaqnoz qoyulmur. Ancaq bəzən bir inkişaf pediatri, bilik və öyrənmə mövzusunda təhsil almışsa, disleksiya diaqnozu verə bilər.
Tipik bir klinik psixoloq, məktəb psixoloq, təhsil psixoloq və nöropsikolog bütün disleksiya diaqnozu qoyur.
Dyslexia tibbi bir vəziyyət olmadığından, disleksiya üçün qiymətləndirmə adətən tibbi sığorta ilə əhatə olunmur. Dyslexia şiddeti, DEHB olan insanlar üçün də etibarlı olan yumşaqdan şiddətli olur. Bu demək olar ki, heç birində iki nəfərin eyni simptomları yoxdur.
Dyslexia müalicəsi
Müxtəlif ixtisaslaşdırılmış disleksiya oxu proqramları var. Onlar tez-tez Orton-Gillingham yanaşma elementlərinə əsaslanaraq daxil olurlar. Samuel Orton və Anna Gillingham oxudu və dil ustalıqlarını qabaqcıl etdi. 1930-cu illərdə Gillingham oxuma, yazma və imla ilə kömək etmək üçün ətraflı təlimat materiallarını dərc etmişdir. Bu günə qədər ən tədqiq edilmiş yanaşma olmuşdur.
Bütün oxu proqramları dyslexic tələbələr üçün faydalıdır. Fonemik məlumatlılığı, riyaziyyat və imla qaydaları üçün ətraflı qaydaları olanları axtarın.
Uşağınızın məktəbində lazım olan köməyi təmin edə biləcək xüsusi təlim keçmiş müəllimlər ola bilər. Lakin, bütün məktəblər yox, bu halda məktəbdən sonra uşağınızla işləmək üçün xüsusi bir tərbiyəçi tapa bilərsiniz.
DEHB və disleksiya məktəbində yerləşdirmə, uşağınızın akademik potensialına nail olmaq üçün çox faydalıdır.
Dyslexia və inkişaf disleksiyası
Dyslexia və inkişaf disleksiyası eyni şərtlərdir. Adətən, kimsə dyslexia deyərkən inkişaf dyslexia, miras bir şərt istinad. Dyslexia digər növü disleksiya əldə edilir, yəni bir kəs travmatik beyin zədələnməsindən və ya vuruşdan sonra bir beyin lezyonu səbəbindən dyslexic olur.
Bu da DEHB ilə baş verə bilər. Çox adam DEHB- ni bir ailə üzvündən alır, lakin əhalinin kiçik bir hissəsi beyinə zərər verə biləcək müxtəlif səbəblərdən dolayı, prenatal və ya inkişaf zamanı DEHB simptomları əldə edə bilər.
Güvənlik və hörmət
DEHB və disleksiya olan uşaqlar üçün ən böyük problemlərdən biri özləri haqqında yaxşı hiss edə bilər. Çox vaxt onların dostları və qardaşlarının asanlıqla tapdığı vəzifələrlə mübarizə etdikləri üçün onların etibarını və özünə güvənməsini azdır. Burada kömək üçün edə biləcəyiniz üç şey var:
1) Təsdiq et: Uşaqlar ADHD və disleksiya kimi bir adla vəziyyətə sahib olduqlarını bildikdə onlara kömək edir. Onlar nəyə görə özlərini başa düşdüklərini başa düşürlər və özləri üçün "mən axmaqsən" və "mən lal" deyirlər.
2) Çətin, Nəticələr deyil: Çocuğunuzun nəticələrini və ya qiymətlərindən çox bir vəzifəyə qoyduqları səylərə müsbət təsir göstərin. Dyslexia və DEHB olan bir uşaq digər şagirdlərdən daha çox işləməlidir, lakin həmin səy həmişə öz notları ilə əks olunmur. Səyləriniz tərəfindən tanındığını bilmək, uşağın özünə hörmətinə böyük fərq qoyur.
3) Məktəbin kənarında fəaliyyət: Çocuğunuz məktəbdən kənarda bir fəaliyyətə maraq göstərəndə onu təşviq edin. Bir döyüşdə , idman, sənət və ya sənətkarlıq olsun, bir şeyə yaxşılıq etibar edir. Məktəbin fəaliyyəti ilə yanaşı, həyatın digər sahələrində də müsbət dalğalanma təsiri vardır.
Heç vaxt çox gec deyil
Dyslexia haqqında öyrənərkən, ümumi bir mesaj 'erkən müdaxilə əsasdır'. Hər hansı bir vəziyyətin erkən aşkarlanması əlbəttə faydalıdır. Ancaq çocuğunuzun yaşlı olduğu zaman dyslexia olduğunu fərq edərsən, günahı hiss etmə. Təcrübə almaq və müvafiq müalicəni axtarmaq üçün heç vaxt gec deyil.
Çocuğunuzda DEHB və disleksiya varsa, DEHB simptomları dyslexia izah əlamətlərini maska edə bilər. Bundan əlavə, ağıllı bir uşaq çətinliklərini kompensasiya etmək və maskalamaq yollarını tapır, bu sizin üçün daha da asanlaşdıran bir vəziyyətdir.
Bunu bir yetkin olaraq oxuyursanız və dyslexia ola biləcəyini düşünürsəniz, hələ bir disleksiya qiymətləndirmə əldə edə bilərsiniz. Məktəbdə və ya universitetdə olmasanız da, problemlərinizin kökünü anlamaq sizin inamınız və özünə hörmət üçün faydalıdır.
Gələcək
Nə DEHB, nə də disleksiya müalicə edilə bilməz. Lakin, həm də müalicə oluna bilər və idarə edilə bilər ki, uşağınız müvəffəqiyyətli bir həyat yaşayır. Uşaqlar eyni problemlərlə üzləşən məşhur insanları eşidəndə tez-tez ümid və doğruluq əldə edirlər. Məsələn Steven Spilberq dyslexia, Justin Timberlake DEHB var və Richard Branson həm DEHB, həm də disleksiyaya malikdir.
> Mənbələr:
Russell A. Barkley, doktora. DEHB-nin alınması. Valideynlər üçün tam səlahiyyətli nəşr. Guilford Press 2013.
Brown, ET Uşaqlarda və Yetkinlərdə DEHB-nin yeni bir anlayışı: İcraedici funksiyaların pozulması. Routledge; 2013.