Zimbardonun şiddətli həbsxanada araşdırmasına daha yaxından baxın
1971-ci ildə psixoloq Philip Zimbardo və onun həmkarları məhbus və ya həbsxana keşiyində olmağın təsirinə baxan bir təcrübə yaratmağa başladılar. Stanford Həbsxana Təcrübəsi kimi tanınan iş, psixologiya tarixində ən yaxşı bilinənlərdən birinə çevrildi.
Zimbardo, Stanley Milgramın (onun məşhur itaət təcrübəsi ilə tanınan ən yaxşı sinif şagirdi), Milgramın tədqiqatları üzərində genişlənmə ilə maraqlanırdı.
O, situasiya dəyişkənlərinin insan davranışına təsirinin daha da araşdırılmasını istədi.
Tədqiqatçılar simulyasiya edilmiş həbsxana mühitinə yerləşdirildikdə iştirakçıların necə reaksiya verəcəyini bilmək istədi.
"Normal olaraq sağlam, psixoloji və fiziki olaraq yalnız uşaqları olduğunuzu və həbsxana kimi bir mühitə girəcəyini və onların bəzi vətəndaş hüquqlarının qurban verəcəyini bilirdilər. yer - onların yaxşılıq zəfərləri olardı? " Zimbardonu bir müsahibədə söylədi.
İştirakçılar
Tədqiqatçılar Standford Universitetinin psixologiya binasının zirzəmisində bir istehza həbsxanası qurdular və daha sonra həm də məhbus və mühafizəçilərin rolunu oynamaq üçün 24 lisenziya tələbəsini seçdilər. İştirakçılar, 70 könüllüdən daha böyük bir qrupdan seçilmişdilər, çünki onların heç bir cinayətə malik olmadığı, psixoloji problemləri olmadığı və əhəmiyyətli tibbi şərait olmadığı.
Könüllülər, gündə 15 dollar qarşı bir-iki həftə müddətində iştirak etməyə razılaşdılar.
Ayar və prosedurlar
Süni həbsxanada üç doqquz ayaqlı həbsxana hüceyrəsi var idi.
Hər bir hüceyrə üç məhbusu saxladı və üç kostyum daxil idi. Hüceyrələrdən gələn digər otaqlar həbsxana gözətçiləri və nəzarətçi üçün istifadə olundu.
Kiçik bir məkan tək məhkumlar üçün həbsxana kimi təyin olundu və hətta daha kiçik bir yer həbsxana həyətində xidmət etdi.
24 könüllü təsadüfi olaraq məhbus qrupuna və ya mühafizə qrupuna təyin edildi. Məhbuslar iş zamanı gündə 24 saat saxta həbsxanada qalmalıdırlar. Mühafizəçilər səkkiz saatlıq növbə ilə üç nəfərlik komandada çalışmaq üçün təyin edildi. Hər növbədən sonra mühafizəçilər bir-birinə keçməyincə evlərinə qayıtmağa icazə verdilər. Tədqiqatçılar gizli kameralar və mikrofonlar istifadə edərək, məhbusların və mühafizəçilərin davranışlarını müşahidə edə bilmişlər.
Stanford Həbsxana Təcrübəsinin nəticələri
Stanford Həbsxana Təcrübəsi ilk 14 günə planlaşdırıldığı halda, tələbə iştirakçılarına baş verənlərə görə yalnız altıdan sonra dayandırılmalıdır. Gözətçilər təhqiramiz oldu və məhbuslar həddindən artıq stress və narahatlıq əlamətləri göstərməyə başladılar.
Məhbuslar və mühafizəçilər istədikləri hər hansı bir şəkildə qarşılıqlı olmasına baxmayaraq, qarşılıqlı təsirlər düşmən və ya hətta insanlardan kənarlaşdı. Gözətçilər məhbusların pasif və məzlum olmasına baxmayaraq məhbuslara təcavüzkar və təhqir edən yollarla davranmağa başladılar. Məhbusların beşi ağlama və kəskin narahatlıq da daxil olmaqla ciddi mənfi hisslər yaşamağa başlamış və tədqiqatın əvvəlindən sərbəst buraxılmalı idi.
Hətta tədqiqatçılar da vəziyyətin həqiqətini görməməyə başladılar. Zimbardon, həbsxana müdiri olaraq çıxış edərək, məzun olan tələbə Christina Maslachın simulyasiya edilmiş həbsxana şəraitinə və eksperimentin davam etdirilməsinin əxlaqına etirazlarını çatana qədər həbsxana mühafizəçilərinin təhqiramiz davranışını gözardı etdi.
Zimbardo daha sonra " The Lucifer Effect" adlı kitabında yazırdı: "Yalnız bir neçə nəfər hakimiyyətə və hakimiyyətə sədaqət gətirmək üçün situasiya alçaqlığına müqavimət göstərə bildi, əxlaq və ədavətin bir hissəsini saxlayırdılar.
Stanford Həbsxanasında Nəticələr Nədir?
Zimbardonun və onun həmkarlarının sözlərinə görə, Stanford Prison Təcrübəsi, vəziyyətin insan davranışında oynaya biləcəyi güclü rolunu göstərir.
Gözətçilər güc mövqeyinə yerləşdirildikdən sonra, gündəlik həyatda və ya digər hallarda hərəkət etməyəcək şəkildə davranmağa başladılar. Həqiqi nəzarətə malik olmayan bir vəziyyətə yerləşdirilmiş məhbuslar passiv və məzlum oldu.
Stanford Həbsxana Təcrübəsi Tənqidləri
Stanford Həbsxana Təcrübəsi səhv etik olmayan araşdırmaların nümunəsi kimi tez-tez xatırlanır. Təcrübə, Amerika Psixoloji Assosiasiyasının Əxlaqi Kodunu da əhatə edən çoxsaylı etik kodlarla müəyyən edilmiş standartlara cavab vermədiyi üçün bu gün tədqiqatçılar tərəfindən təkrarlana bilmədi. Zimbardo, etik problemləri araşdırma ilə etiraf edərək, "planlaşdırılandan bir həftə əvvəl işi bitirdik, baxmayaraq ki, kifayət qədər qısa müddətdə bitirməmişik".
Digər tənqidçilər işin müxtəlif amillərdən ötəri ümumiləşdirilməməsi olmadığını göstərir. Katılımcıların (çoxu beyaz ve orta sınıf erkek) temsil etmeyen örneklemi sonuçları daha geniş bir popülasyona tətbiq etmək çətindir.
Tədqiqat ekoloji etibarlılığının olmaması üçün də tənqid olunur. Tədqiqatçılar həbsxananın qəbulu üçün əlindən gələni etsələr də, həbsxana həyatının bütün ekoloji və situasiya dəyişənlərini mükəmməl şəkildə təqlid etmək mümkün deyil.
Bəzi tənqidlərə baxmayaraq, Stanford Həbsxana Təcrübəsi, vəziyyətin insan davranışına necə təsir göstərə biləcəyi anlayışımızda əhəmiyyətli bir araşdırma olaraq qalır. İraqdakı Əbu Qraib məhbuslarının sui-istifadəsi barədə məlumatlar alındıqdan sonra bu iş yaxınlarda diqqətə çatdırıldı. Zimbardo özü də daxil olmaqla, bir çox insan, Abu Qraibdəki sui-istifadələrin Zimbardonun təcrübəsində müşahidə edilən eyni nəticələrin real dünya nümunələri ola biləcəyini göstərir.
Stenford Həbsxanasının təcrübəsi: 40 il sonra
2011-ci ildə Stanford Alumni Magazine , təcrübənin 40 illik yubileyi şərəfinə məşhur Stanford Həbsxana Eksperimentalasının maraqlı bir retrospektivini nümayiş etdirdi. Məqalədə Zimbardo və digər tədqiqatçılar, eləcə də tədqiqat iştirakçıları daxil olmaqla, təcrübədə iştirak edən bir neçə nəfərlə danışıqlar aparıldı.
Richard Yacco, sınaqda məhbuslardan biri idi və indi ictimai bir məktəb müəllimi olaraq çalışır. Təcrübəsində bəzi maraqlı fikirlər təklif etdi:
"Denemeyle ilgili maraqlı bir şey düşündüm ki, cəmiyyətin rolunu sizə verdiyini düşünürsən, o rolun xüsusiyyətlərini götürürsənmi? Mən Oakland şəhərindəki bir şəhər orta məktəbində öyrədim. mənim həmkarlarımın və məni əsəbiləşdirən şeylərdən imtina etmək üçün təcrübələrdən keçmək məcburiyyətindəyik, bu uşaqlar üçün böyük imkanlar yaratdığımız, onlara böyük dəstək verdik, niyə faydalanmırıq? Məktəbə niyə hazırlıqsız hazırlaşırlar? Həbsxanada təhsilin nə qədər böyük bir səbəbi olduğunu düşünürəm - onlar cəmiyyətin özləri üçün etdikləri rola düşürlər.
Stanford Həbsxana Təcrübəsində iştirak etmək mənim istifadə edə biləcəyim və şagirdlərlə paylaşmaqdır. Bu, bir yeniyetmə olduğum müddətdə bir həftə idi və hələ də buradayam, 40 il sonra, hələ də insanlar hələ də bu cəmiyyətə təsir edən bir cəmiyyətə təsir edən bir şeydir. Həyatınızda müəyyən bir an olacağına inandığınız şeyi heç vaxt bilməyəcəksiniz. "
2015-ci ildə sınaq 1971-ci il hadisələrini dramatikləşdirən Stanford Prison Təcrübəsi adlı bir bədii filmin mövzusu oldu. Filmin rəsmi trailerunu buradan görə bilərsiniz.
Mənbələr:
Philip Zimbardo ilə müsahibə. Mömin . Http://www.believermag.com/issues/200909/?read=interview_zimbardo saytından online olaraq əldə edilmişdir
Stanford Həbsxana Təcrübəsi: Stenford Universitetində həbs olunan Psixologiya Simulyasiya Tədqiqatı. İnternetdə http://www.prisonexp.org/ saytında tapıldı
Zimbardo, P. (2007). The Lucifer Effect: Yaxşı insanların pisliyə necə döndüyünü başa düşürəm. New York, NY: Random House.