Edward C. Tolman bilişsel davranışçılığı, bilişsel xəritələr, latent öyrənmə nəzəriyyəsi və müdaxilən dəyişən konsepsiyası ilə ən yaxşı tanınır. Tolman 1886-cı il aprelin 14-də anadan olmuş və 1959-cu il 1959-cu ildə dünyasını dəyişmişdir.
Bilişsel davranışçılık nədir?
Bilişsel davranışçı terapiya (CBT) ümumi bir müzakirə tipi ( psixoterapiya ) növüdür. Psixi sağlamlıq müşaviri (psixoterapevt və ya terapevt) ilə strukturlaşdırılmış şəkildə çalışırsınız, məhdud sayda iclasda iştirak edirsiniz.
CBT, çətin vəziyyətlərin daha aydın şəkildə göründüyünü və daha effektiv bir şəkildə cavab verə biləcəyiniz üçün yanlış və ya mənfi düşüncələrdən xəbərdar olmanıza kömək edir.
CBT depressiya, travma sonrası stress pozuqluğu (TSSB) və ya yemək xəstəliyi kimi psixi sağlamlıq pozuntularının müalicəsində çox faydalı bir vasitə ola bilər. CBT-dən faydalanan hər kəs zehni sağlamlıq vəziyyətinə malik deyil. Stresli həyat vəziyyətlərini yaxşı idarə etmək üçün hər kəsə kömək etmək üçün effektiv bir vasitə ola bilər.
Edward C. Tolmanın erkən həyatı
Tolman ilk dəfə Massachusetts Texniki Texnologiya İnstitutunda (MIT) fizika, riyaziyyat və kimya fənləri üzrə təhsil almağa başladı. William James'in Psixologiya Prinsiplərini oxuduqdan sonra , psikolojinin öyrənilməsinə diqqət yönəltməyə qərar verdi. Hugo Münsterberg'in laboratoriyasında işlədiyi Harvard şəhərinə daxil oldu. Yaqubun təsirindən başqa, o, daha sonra etdiyi işin Kurt Koffka və Kurt Lewin tərəfindən çox təsirləndiyini söylədi.
Doktorluq diplomu ilə bitirmişdir. 1915-ci ildə.
Tolman'ın Karyera və Psixologiya Katkıları
Tolman bəlkə də siçovulların və labirintilərin işi ilə tanınır. Tolmanın işi bütün davranış və öyrənmənin əsas stimul-cavab nümunəsinin bir nəticəsidir ki, davranışçı anlayışına etiraz etdi.
Klassik bir sınaqda siçovullar bir neçə gün labirent tətbiq etdi.
Sonra adətən çəkdikləri tanıdılmış yol məhdudlaşdırıldı. Davranışçı baxışa əsasən, siçovulların sadəcə davranışları gücləndirilmiş və olmadığı birləşmələri formalaşdırmışdılar. Bunun əvəzində, Tolman siçovulların labirentin bir zehni xəritəsini meydana gətirdiklərini təsbit etdi və onları mükafata aparmaq üçün yeni bir yol seçməyə imkan verdi.
Gizli öyrənmə nəzəriyyəsi göstərir ki, öyrənmə heç bir möhkəmləndirilməsə də baş verir. Latent öyrənmə həmin anda mütləq aydın deyil, ancaq lazım olduğu hallarda daha sonra görünür.
Tolmanın latent öyrənmə və bilişsel xəritələr anlayışları bilişsel psixologiyanın yüksəlməsinə yol açdı .
Tolmanın Mükafatları və Fərqləri
- 1937-ci ildə Tolman Amerika Psixoloji Assosiasiyasının prezidenti seçildi.
- 1940-cı ildə Sosial məsələlərin psixoloji öyrənilməsi üçün Lewin Cəmiyyətinin sədri olmuşdur.
- 1949-cu ildə Amerika İncəsənət və Elmlər Akademiyasının üzvü seçildi.
- 1957-ci ildə elmə etdiyi töhfələrə görə APA-dan Xüsusi Mükafatı aldı.
> Mənbələr:
Mayo Kliniği. Bilişsel Davranış Tedavisi. http://www.mayoclinic.org/tests-procedures/cognitive-behavioral-otherapy/home/ovc-20186868