Uşaqların özünüifadə və məsuliyyətliliyin öyrədilməsi
Bir qeyri-qanuni və ya mənfi davranışla məşğul olduqdan sonra bir gənc uşağa soruşursanız, "Niyə bunu etdiniz?", Ehtimal ki, "Bilmirəm" cavabı geri alacaqsınız. Doğrudan da, bir çox uşaq niyə bir şey etdiklərini bilmir, belə ki, həqiqətən, uşaqlar çox dürüst olurlar. Yetkinlər valideynlərindən bir uşaqdan soruşdular: "Əgər mən onları yalnız mənə vermək istəsəm, onda bu davranışı yenidən etməyəcəklər". Çünki valideynlərin əksəriyyəti gələcəkdə davranışın baş verməməsini heç vaxt maneə törətmədiyini müşahidə edə bilsələr də, bu suala daim cavab verməkdə təqsirli ola bilər.
Uşaqlarımızı niyə davranışlarını dəyişməz hala dəyişməyimizə baxmayaraq, valideynlər kimi, hər halda bunu etməyə davam edirik.
Yetkinliyə keçid. Yığıncaqda bir adamsınız və bir adam gec qalır və "Niyə gec qaldınız?" Deyə soruşursunuz. Bu yetişkin sizə nə deyir? O, nə üçün gecikdirdiyi haqqında hər cür hekayə və ya bəhanə verə bilər. Yetkinlik yaşına çatdıqda, gecikməni haqlı edən bu gecikmələri qəbul edirik və gecikmə bir çox əlverişsizliyə gətirib çıxsaq da, yaxşı olar.
Təəssüf ki, mənfi davranışlar ətrafında "niyə" daim soruşma vərdişinə girəndə biz yanlışlıqla uşaqlarımızın davranışları üçün bəhanələr vermək üçün təhqir edə bilərik. Çox yaxın vaxtlarda, adətən, erkən yaşlarda uşaqlar qəbul edə bilər; "Bəli, əgər bir şey etdiyimi düşünürəmsə, həqiqətən yaxşı səbəblər verərəm, onda onlar məni tək buraxacaqlar". Problem bu davranışı dəyişdirmir. Uşaq öyrəndikdə, yaxşı bir hekayə hazırladığım müddətdə nə etmək istədiyimi edə bilərəm.
Bu da məni valideynlərimi təkrar gətirmək ehtimalı az olacağı üçün mənə mübahisə etmək imkanı verir.
Michael Manos, Ph.D. Cleveland Clinic Uşaq Xəstəxanasında Pediatrik Davranış Sağlamlığı Mərkəzinin rəhbəri və Cleveland Klinikasında Uşaq və Yetkin ADHD Qiymətləndirmə və Müalicə Mərkəzinin qurucu Klinik və Proqram direktorudır.
Pediatrik psixologiya, xüsusi təhsil, uşaq və ergen psixologiyası sahəsində 25 ildən artıq işləmişdir. Dr. Manos, uşaqlarımızı niyə soruşduğumuzu dayandırdığını və 4 nəyi soruşmağa başlamamızı təklif edir.
4 WHATS-ın birincisi, uşağın davranışını müəyyənləşdirməsini xahiş edir.
- 1. Nə etdiniz?
İkincisi, uşaqın davranışının nəticələri ilə məşğul olur.
- 2. Bunu etdiyiniz zaman nə oldu?
Bu iki sual bir davranışı və nəticəni müəyyənləşdirir. Bu proses sayəsində Dr. Manos, bir uşağın özünü izləmək üçün öyrənmələrinə kömək edir - davranışlarına baxmaq və davranışlarının ətraf mühitə və onların ətrafında olan insanların təsirinə necə baxdığına baxırsınız. DEHB olan uşaqlar üçün bu xüsusilə güclüdür və davranışları və davranışları nəticəsində ortaya çıxan nöqtələr arasında nöqtələri birləşdirməkdə çətinlik çəkirlər.
Dr. Manos, 4 WHAT'yi tətbiq etməklə əlaqədar bir neçə xəbərdarlıq izah edir. "Çox uşaqlar nə etdiklərini söyləməyəcəklər; digərinə və ya digərinə günah gətirəcəklər - əgər onlar uzun tarixi varsa, nə üçün soruşurlar. Beləliklə, onlar məsuliyyətsizliyə nail olurlar ". O, başlanğıcda ilk iki WHATS-dan başlamağı təklif edir. "Bütün nöqtə, uşaqları öz davranışlarını izləmək, təsvir etmək, özlərini müşahidə etmək və onların hərəkətləri ətrafdakı dünyaya təsirini izləmək üçün bir uşaq öyrətməkdir" deyir.
Bir uşağın bu anlayışda və davranışlarından xəbərdar olmağı bacaran bir dəfə valideynlər gələcək davranışı ilə əlaqəli növbəti iki NƏŞİ əlavə edə bilərlər.
- 3. Bunun əvəzinə nə edə bilərdin?
- 4. Əgər bunu etməsəniz nə olardı?
"Beləliklə gələcək davranış, gələcək nəticələr", Dr. Manos açıqlayır. "4 NƏDƏN çox güclü bir strategiyadır, çünki bir çox insanlar özünü tanıyırlar, öz-özünə nəzarəti etmirlər və məsuliyyət daşımırlar, bəhanələr verərlər və məsuliyyət daşımırlar". uşaq uyğun olmayan davranışı əvəz etmək üçün müvafiq davranışları öyrənir və tətbiq edir.
Bütün davranış idarəetmə strategiyalarında olduğu kimi, narahat olduğunuzda və ya uşağınız narahat olduqda 4 WHATS istifadə etməyin unutmayın. Sükunət və neytral , qeyri-məsuliyyətli bir yanaşma daha məhsuldar və öyrənməyə kömək edəcəkdir və təcrübə həm valideynlər, həm də uşaqlar üçün daha çox qənaətbəxş olacaqdır.
Mənbə:
Michael Manos, PhD. Telefonla müsahibə / elektron poçtla yazışmalar. 8 dekabr 2009-cu il və 18 yanvar 2010-cu il