Araşdırmalar üçün mövzuların altları necə istifadə olunur
"Təsadüfi nümunə" termini tibbi tədqiqat haqqında oxuduğunuz zaman çox olur. Bu termin sizə xəbər verdiyiniz səhiyyə işlərini şərh etməyə və necə tətbiq oluna biləcəyinizi və ya verməyinizi daha yaxşı başa düşməyinizə kömək edə bilər.
Sadəcə, təsadüfi bir nümunə tədqiqatçılar tərəfindən bir qrupun bütününü təmsil etmək üçün təsadüfi seçilmiş şəxslərin bir alt kümesidir.
Məqsəd böyük əhalinin nümayəndəsi olan bir nümunə götürməkdir.
Məsələn, tədqiqatçılar ABŞ-da kollec tələbələri arasında spirtli istifadənin öyrənilməsində maraqlı olduqda, daha çox əhali (başqa sözlə, "maraq qrupu") hər bir kollec və universitetdə hər bir uşaqdan ibarət olacaqdı. ölkə. Hər kəsin və hər birinin içdikləri, içdikləri, spirtli içkilərin hansı növləri içdiyini, nə qədər tez-tez, hansı şəraitdə, nə qədər (həftə içində bir pivə və ya iki həftə içində hər birinə sərxoş olmaq üçün kifayət qədər) həftə sonu) və s. Belə cazibədar bir vəzifə yerinə yetirmək əvəzinə, elm adamları kollec tələbələri ümumi əhalisi təsvir etmək üçün təsadüfi kollec tələbələri nümunə birləşdirir.
Tədqiqatçılar Random nümunələri necə yaradırlar
Rastgele nümunə qiymətli və vaxt alıcı ola bilər. Buna baxmayaraq, tədqiqat üçün məlumat toplamaq üçün bu yanaşma bütöv bir qrupun bütöv bir qrupunu təmsil edən qərəzsiz nümunəni birləşdirmək üçün ən yaxşı şansını təmin edir.
Kollec tələbələri arasında spirtli istifadə xəyali işə geri dönərək, burada təsadüfi nümunənin necə işlədiləcəyi. Milli Təhsil Statistikası Mərkəzinin məlumatlarına əsasən (2015-ci ildə) ABŞ-ın kollec və universitetlərində təxminən 20.2 milyon tələbə qeydiyyatdan keçib.
Bu 20 milyon artı fərd tədqiq ediləcək ümumi əhalini təmsil edir.
Bu qrupun təsadüfi bir nümunəsini çəkmək üçün bütün tələbələr seçilmək üçün bərabər bir şansa sahib olmalıdırlar. Məsələn, tədqiqat aparan elm adamları nümunə daha çox əhali olduğu kimi kişilərin və qadınların eyni faizini təşkil etdiyinə əmin olmalıdır. Həmin statistik məlumatlara əsasən, kollec tələbələri arasında ümumi əhalinin 11,5 faizi qadın, 8,7 milyonu kişidir. Nümunə qrupu qadınların kişilərə eyni nisbətini əks etdirməlidir.
Cinsdən başqa, tədqiqatçılar eyni işin digər xüsusiyyətləri, məsələn, irqi, mədəni kökləri, məktəbdə il, sosial-iqtisadi statusu və s. Üçün xüsusi prosesdən asılı olaraq, istəyə bilərdi. Məsələn, Asiya tələbələri arasında spirtli istifadə etmək istədikləri təqdirdə, yalnız Asiya tələbələrindən ibarət təsadüfi bir nümunə yaradırdılar. Eyni zamanda, əgər tədqiqat həftə ərzində şagirdlərin nə qədər içdiyinə yönəldilmişdirsə, tədqiqatlar üçün həftə içərisində içən uşaqları tapmaq üçün sorğu və ya digər metod yaratmaq olar.
Təsadüfi bir nümunəyə əsaslanan bir sağlamlıq işini oxuduğunuz zaman, tapıntıların müəyyən bir meyarlara uyğun olan əhalinin hər birinə deyil, onları təmsil etmək üçün seçilmiş subyektlərə uyğun olduğuna əmin olun.
Bu işi perspektivdə qoymağa kömək etməli.
Mənbə:
Təhsil Milli Statistika Mərkəzi. "Tez Faktlar: Məktəb Statistikasına Geri Dön".